Page 59 - Who thinks that toilets are not important?

58

ี
่
็
ี
่

ุ
ตําบล ซึ่งมีแนวคิดไปในทางเดยวกันทจะพัฒนาสวม เพือสขภาวะของเดกนักเรียน
และใหมีพฤติกรรมการใชสวมที่ดีและถูกตอง เปนแหลงเรียนรูของเด็กนักเรียน และ
สิ่งที่สําคัญที่สุดคือการใหเด็กนักเรียน ไดมีสวนรวมในการดูแลรักษาความสะอาด
ี
่



ั


ู
ั
้
ใชอยางถกตองและระวงไมใหสกปรก รวมทงตอยอดทจะพัฒนาสวมเปนแหลง

ู

ู

ี
ี
ี
เรยนรและไปบูรณาการในการเรยนของแตละสาระของการเรยนร มระบบ การ
ี
ประเมินความสะอาดโดยกลุมครู แมบาน ผูปกครองและนักเรียน ทําใหเกดความ
ิ
ตอเนื่องและยั่งยืนในการพัฒนา
นอกจากนักเรียนจะไดเรียนรูการทําสวมใหสะอาด มีพฤติกรรมการใชสวม


ํ

ั
อยางถูกตอง ยงไดเรียนรูการทาน้ายาเอนกประสงคสตรน้าหมกชวภาพ การใชน้า

ี
ั

ํ


ู
ํ
ํ
ทิ้งมารดน้ําตนไมและทําใหผูปกครองเห็นความสาคญในการรักษาความสะอาดของ
ํ
ั

็

สวมไปดวย ทั้งครูและผูปกครองไดกลับไปดูสวมที่บาน เมื่อไดเหนสวมของโรงเรียน
ั
ุ

ู
ั
ถกสขอนามัย ก็กลับไปทําความสะอาดสวมท่บานตัวเองดวย ดงนันความสําคญ
้
ี

ั
ที่สุดคือ การที่นักเรียนไดลงมือทําความสะอาดสวมที่โรงเรียน สิ่งเหลานี้จะตดตว
ิ
เดกนักเรยนไปตลอด จริงอยในระยะแรกอาจจะเกิดแรงตอตานภายในใจ แตจะ


ู

ี

็
เปนผลดีตอเด็กนักเรียนในระยะยาวและยั่งยืนตลอดไป


ํ
่
ื

่
ี
ี
้


ี
มสถานททใหบริการแกคนเปนจานวนมากไดรับรางวัลในปนีดวย คอ วน
อุทยาน เปนแหลงทองเท่ยวหรือสถานท่ท่เปนทางผานของคนทเขามาเยยมชม
่
ี
ี

ี
ี
ี
่

ื


ู

้
รวมทงเปนศนยการเรียนรู มคนเขามามากในแตละวัน แตละเดอน สถานทเหลานี ้

ั
่


ี
ี

ํ

ื
่
ู
ิ


ุ
ั
ผบรหารทกคนไดใหความสําคญของเรองสวมเปนอยางมากและทาใหบุคลากร

ทุกคนรับรูในความสําคัญของเรองสวม รวมกนพัฒนาคอ ยึดแนวคด เอาใจเขา
ิ

ั
ื
ื่
ั
่

่

ุ

มาใสใจเรา เนนหลกเรืองความสะอาด คณภาพ มาตรฐาน เพือไมใหเปนแหลงแพร

เชื้อโรคมาสผูใชบริการ ประชาสมพันธใหมการใชสวมอยางถกตอง การมสวนรวม
ี
ู



ู

ั

ี
ู
ั
ในความเปนเจาของต้งแตผบริหารลงมาจนถึงผทําความสะอาดและดูแลหอง
ู