Page 52 - The Father of Thai Public Health
P. 52

ี
                  ในการประกอบอาชพอย่างมคุณธรรมและจรยธรรมแห่งวิชาชพนั้น
                                           ี
                                                                        ี
                                                         ิ
                                ์
           คณะสาธารณสุขศาสตร มหาวิทยาลัยมหดล มความสํานึกในความสําคัญ
                                                    ี
                                               ิ
                                            ิ
           ของการจัดโอกาสทางการศึกษาในเชงปฏิบัต ในสถานการณจรงของชุมชน
                                                  ิ
                                                                ์
                                                                  ิ
           โดยตลอด  และเล็งเห็นว่า  “ประสบการณการเรยนรูจากการปฏิบัติ
                                                         ี
                                                             ้
                                                   ์
              ิ
                                                                      ิ
                              ็
                   ุ
                                                            ็
                                                  ่
                                                          ่
                                                                          ้
                                            ั
           จรงในชมชน” จะเปนหนทางทีสําคญ ไมเพียงแตเปนการเสรมสราง
                                        ่
                        ้
                                                                     ่
                                                                ่
                                                  ี
                                 ้
                                                     ี
                                                       ่
           ทักษะ ความรู ความเขาใจในสาขาวิชาชพน้เทาน้น แตการทีบัณฑิต
                                                          ั
                                                                   ่
                                                                ่
                                             ่
           ของคณะฯ ไดมีโอกาสปฏิบัติงานรวมกับประชาชน เพือชวยกันคิด
                         ้
                                                 ั
                               ่
                                                                      ็
                                                                         ้
                                              ่
           ช่วยกันทํา  ในการทีจะสนองตอบตอปญหา และความจําเปนดาน
                                                         ่
                                                             ้
             ุ
                                      ั
                                               ็
           สขภาพอนามัยของชุมชนน้น  นับเปนวิถีทางทีถูกตอง ในการปลูก
            ั
                       ึ
                                                    ็
                                            ี
           ฝงความสํานกแหงศรทธาในวิชาชพ และเปนกระบวนการทางสังคม
                                ั
                            ่
           ทีจะสงผลตอการสรางเสรมคุณธรรมและจรยธรรม ในการประกอบ
                              ้
                                                     ิ
                      ่
                 ่
                                    ิ
             ่
           อาชพตอไป (๗)
                  ่
               ี
                                                                  ื
                  จากประสบการณการพัฒนาโอกาสทางการศึกษา เพ่อเสรมสราง
                                  ์
                                                                          ้
                                                                      ิ
                     ี
           ทักษะวิชาชพสาธารณสุข  โดยการฝกปฏบัตงานในสถานปฏิบัติการชุมชน
                                                  ิ
                                           ึ
                                               ิ
           ซึ่งใช้ชุมชนเปรียบเทียบ เหมือนห้องปฏิบัติการในการศึกษาทาง
                                                   ็
           วิทยาศาสตร โดยอาศัยหน่วยงานต่างๆ เปนฐานการศึกษา นับว่าเกิด
                       ์
                           ิ
           ประโยชน์อย่างย่งในการพัฒนาทักษะวิชาชีพ เฉพาะสาขา ซึ่งยังผลให     ้
                                                           ้
                                                             ิ
                   ี
           บัณฑิตท่จบออกไปจากคณะฯ สามารถปฏิบัติงานใหเกดประโยชน์ทั้งต่อ
                                   ั
                                      ิ
                                  ี
                                  ่
                                                          ้
           หน่วยงานและประชาชนทรบผดชอบ ไดทันต่อความตองการ และลดเวลา
                                              ้
                       ิ
           ในการฝกปฏบัตงานกอนเขาประจาการไดมาก (๗)
                  ึ
                         ิ
                                                ้
                                         ํ
                                   ้
                              ่
                  การจัดการปฏิบัติงานพัฒนาอนามัยชนบทเบ็ดเสร็จ ใน
           ลักษณะการทํางานผสมผสานทักษะวิชาชีพสาธารณสุขสาขาตางๆ
                                                                        ่
                                                                          ๕๑
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57